Αρχεία Ιστολογίου

Το νέο Πανεπιστημίο της Διαμαντοπούλου θα λειτουργεί με τους νόμους της αγοράς και θα δίνει κουρελόχαρτα για πτυχία

Μετά τις εξαγγελίες της κυβέρνησης για αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση φοιτητικοί σύλλογοι και φορείς αντιδρούν με καταλήψεις και κινητοποιήσεις στο «νεό νόμο πλαίσιο» που πρόκειται να έρθει. Το μόνο αποτέλεσμα που θα έχει όπως καταγγέλουν είναι ένα πανεπιστήμιο πλήρως εναρμονισμένο στους νόμους της αγοράς.

Μερικές πτυχές που πρόκειται να έχει το νομοσχέδιο με δικά μου σχόλια:

Καταργείται το αυτοδιοίκητο των πανεπιστημίων:

Όργανα συνδιοίκησης όπως η σύγκλητος και οι Γενικές Συνελεύσεις Τμημάτων, αντικαθίστανται από τα Συμβούλια Διοίκησης. Σε αυτά περιλαμβάνονται επιχειρηματίες, μάνατζερ και «υψηλού κύρους» στελέχη πανεπιστημίων του εξωτερικού. Με αυτό τον τρόπο αποκλείουν τη συμμετοχή των φοιτητών που είχαν δικαίωμα λόγου και ψήφου.

Οικονομική αυτοτέλεια των Πανεπιστημίων- ιδιωτικοποίηση:

Το κράτος προσπαθεί να αποσυρθεί από φορέας παροχής της γνώσης και να παραμείνει  ως φορέας πιστοποίησης της.

Η λειτουργία του «νέου Πανεπιστημίου» θα καθορίζεται πλέον όχι από τις ανάγκες της ακαδημαϊκής γνώσης άλλα από τις ανάγκες τις αγοράς. Τα πανεπιστήμια-επιχειρήσεις θα υπογράφουν  με το κράτος συμφωνίες ή θα αναζητούν χρηματοδότηση από χορηγίες ιδιωτών ( με ποίο όφελος άραγε;) και με βάση αυτές θα χρηματοδότούνται.  Οι συμφωνίες αυτές και τα κριτήρια χρηματοδότησης θα καθορίζονται βέβαια από τους επιχειρηματίες που θα μετέχουν στην διοίκηση.

Για τη συνέχεια πατήστε στο  Read the rest of this entry

Η εκπαίδευση σαν εξαγώγιμο προϊόν

Σε συνάρτηση με τις χθεσινές εξαγγελίες του πρωθυπουργού για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, και την “διαβούλευση” που θα ακολουθήσει, καλό είναι αυτοί που προτίθενται να διαβουλευτούν να έχουν προηγουμένως ρίξει και κάνα δυο, τρεις προβληματισμούς, έτσι για να βρίσκονται, για τον κοινωνικό ρόλο της Παιδείας, για το τι είδους πολίτες θέλει να διαμορφώσει, για το ποιοι είναι οι κυρίαρχοι προσανατολισμοί της παγκοσμίως, για τον ποιοτικό πλέον μετασχηματισμό της ουσίας της από δημόσιο αγαθό σε εμπόρευμα και σε επενδυτική ευκαιρία, τόσο για τους παρόχους, όσο και για τους πελάτες-φοιτητές, για τη μετατροπή των πανεπιστημίων από χώρους καλλιέργειας της γνώσης, της κριτικής ικανότητας, και της δημοκρατικής συνείδησης, σε χώρους επαγγελματικής κατάρτισης και απόκτησης άμεσα εμπορεύσιμων δεξιοτήτων, για το σκόρπισμα συμπαγών γνωστικών οικοδομημάτων σε θραύσματα πληροφοριών και για πολλά άλλα, ων ουκ έστιν αριθμός.

Επίσης καλό είναι να ζητήσουν με επιμονή και στοιχεία από τεχνο-οικονομικές μελέτες για το πόση αύξηση στο ΑΕΠ και στο ισοζύγιο τρεχουσών συναλλαγών θα επιφέρει το νέο αυτό project, έτσι για να μην πάει δηλαδή στο βρόντο όλη αυτή η φασαρία.

Για το λόγο αυτό, η μικρή έρευνα που παρατίθεται στη συνέχεια, με παράδειγμα τις πρωτοπόρες αγγλοσαξονικές βιομηχανίες, υποδεικνύει τα οφέλη που θα είχε η χώρα μας αν προωθούσε το εξαγωγικό σκέλος της εκπαιδευτικής τριτοβάθμιας βιομηχανίας, παράμετρος, η οποία μόλις που θίχτηκε από τον πρωθυπουργό και η οποία θα μπορούσε να τονισθεί στη διαδικασία της διαβούλευσης.

Για τη συνέχεια πατήστε στο Read the rest of this entry

Αρέσει σε %d bloggers: